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理論與實踐

改进和创新新形势下党的建设 助推学校教育事业高质量发展

2019年07月10日 来源: 《廊坊日报》 作者: 字體:  

孫英傑

黨的十九大報告把“優先發展教育事業”作爲“提高保障和改善民生水平,加強和創新社會治理”部分之首,可見教育事業在民生和社會治理體系中的基礎性、先導性、全局性作用。《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》,對黨的政治建設各方面工作進行了系統部署,這對于全面推進黨的建設,具有重要而深遠的意義。管道局中學黨委作爲一級黨組織,始終堅持立德樹人根本任務,一手抓教育發展,一手抓黨的建設,以黨的建設統領全局工作,不斷創新黨建舉措,使黨建工作與業務工作融爲一體,助推學校事業高質量發展,引領“文化·品質”學校創建持續深入。

加強組織建設,不斷提升政治工作的引領力。學校各級黨組織在嚴格落實“三會一課”、黨員幹部每月集中政治學習等黨建常規工作的同時,結合實際進行創新,在實施探索中取得明顯成效。一是深入推進黨員責任區制度,每個黨支部爲一個責任大區,每個黨小組爲一個責任小區。黨員責任區的劃分與黨員、幹部的工作職責、業務範圍相聯系,黨委成員與分管科室、部門結成對子,每一名黨員、科級幹部與普通群衆、學困生、重點班級等群體或個人結成對子,確保每名群衆都與黨員結對。同時明確黨員責任區承包工作職責,有計劃、有總結,定期開展經驗交流,真正做到出實招見實效,成爲聯絡感情的紐帶、上下溝通的橋梁、工作學習生活的幫手。二是“戴牌上崗、亮明身份”,體現學校“先進”文化。習近平總書記強調,不論擔任何種職務,從事何種工作,首先要明白自己是一名在黨旗下宣過誓的共産黨員。黨員的身份意識是黨員進行自我認知,開展實踐工作的基本要求和重要基礎,是全面從嚴治黨的重要要求。工作中我們要求全體黨員、傑出人物、非黨中層幹部戴牌上崗。通過這種創新形式,讓每一名黨員、每一名傑出人物、每一名中層幹部自覺帶頭作好表率,都能成爲一道風景、一個標杆,使黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用得到充分發揮,體現學校的“先進”文化。三是建立“雙培養”機制,黨組織制定“雙培養”方案,明確範圍,細化措施,注重把骨幹教師培養成黨員,把黨員教師培養成教學、科研、管理骨幹,

提升貫徹落實的執行力。“九層之台,起于累土”,爲了將藍圖變爲現實,黨員幹部作爲學校辦學的核心力量,率先撲下身子、深入一線,遵規守紀、高效執行。一是強力改進工作作風。制定執行管理幹部“十六提倡十六不准”,嚴格履行請假制度,同時利用校園網進行大數據采集和教育教學評價,作爲崗位聘用、評優選先的依據之一。二是著重抓好師德師風建設,組織召開師德演講報告會,選派教師參加全市師德巡回報告團,定期開展問卷調查,扶正祛邪,激濁揚清,徹底杜絕有償補課、體罰學生、亂收費、收受禮品禮金等違反師德師風的現象。三是嚴抓學生管理,樹立大德育觀,落實黨員幹部全員育人、全過程育人、全方位育人,全力營造時不我待、風清氣正的學習環境。

提升課程建設的開發力。黨員幹部爭做業務“排頭兵”,在校本課程、特色課程建設上充分挖掘自身潛力,積極編寫符合學校實際、體現管中特點的校本教材,親自編寫、親自授課,在編寫課程、使用課程的過程中提升黨員幹部對課程的開發力,讓課程開發更加系統化、規範化。中小學根據自身實際著力打造足球特色、書法特色、開放辦學特色學校,目前開設120多個第二課堂,適度將規定課程知識內容拓展延伸,將特長培養課程化、系統化,給予學生更加多元化的選擇路徑、更具針對性的個性發展平台,不斷豐富學生的課余生活,促進教學質量的穩步提升。

提升教育改革的研究力。河北省新高考改革已經于2018年秋季正式啓動,高中教學將面臨走班、選科等新工作。在這方面,黨員教師走在前列,搶抓時機,做主動改革的參與者、建設者。一是牽頭成立學生生涯規劃指導中心,開設學生生涯規劃指導課程,滿足學生新高考選科所有要求,率先在全市實行“大走班”制,讓新高考改革的優勢在管中盡快顯現出來。二是加大新高考改革的研究,將知識要點切實分散、融入到日常課堂教學之中,打通中高考考點、初高中教學內容相對獨立、相對割裂的壁壘。三是在初中推行“先聽後教”教學研究實踐,在高中推行自習調整、分學科獨立教研等措施,切實提升學科大教研、集體備課、名師培訓交流等教研活動效果,確保將教學研究成果及時推廣。

提升與時俱進的學習力。面對當前教育改革日新月異,教育新政策新理念快速更新,黨員幹部帶頭學、深入學,采取走出去和請進來相結合,自學和集中學相結合,每兩周寫一篇學習筆記或心得體會,每半年述一次職,定期舉辦學習分享講座。學校選派骨幹力量到北京、上海、浙江等地名校學習交流,開闊視野,借鑒經驗。全體黨員主動學、堅持學,把學習當作人生迫切需要來對待,把學習當作提升能力素質的武器,把學習當作加強品行修養的方式,堅持向名師專家學習,向身邊先進典型學習,徒弟向師傅學習,年輕黨員向老黨員學習,定期撰寫教學反思、教育劄記、經驗總結、案例分析等,不斷培養、提高自己的學習能力。

提升教育發展的帶動力。經過多年積澱,管中已經進入高質量發展的嶄新階段,爲更廣泛發揮示範作用,學校黨委著重增強管中教育的帶動力。一是不斷豐富“文化·品質”學校的創建成果,全面提升學校的核心競爭力、學生的核心素養、教師隊伍的整體素質,以更加卓越的辦學成績樹立品牌、壯大實力。二是牢固樹立質量第一的意識,深挖潛能,壓實責任,高效管理,把各個環節工作做到細致、精致、極致,實現工作效益最大化、質量最優化。三是充分發揮“十二年一貫制”辦學優勢,深入開展小初銜接學科教研工作,統籌安排高中教學計劃,增強中小學生教育的連貫性,健全完善中小學教師培養培訓機制,使管中“十二年一貫制”的辦學模式更具競爭力和影響力。四是切實增強政治意識、責任意識,牢牢把握廊坊市創建文明城市、實施教育強市工程有利契機,爭創全國文明校園先進學校,堅決守住教學質量這條生命線,實現學校辦學層次的持續跨越。

提升教師工作的幸福力。一是進一步發揮工會等群團組織的送溫暖作用,在食堂就餐、運動健身、健康體檢、“六必訪”等方面爲教師提供便利。二是在堅持剛性管理的同時,也提倡柔性管理,學校黨委給予教師更多人文關懷,充分考慮他們的個人困難,在工作生活中予以適當照顧。三是推進教師參政議政工作,成立職工代表議事委員會,定期召開職工代表大會,讓職工代表真正能夠反映教師的心聲,代表教師利益說話辦事。四是穩定外聘教師隊伍,努力提高外聘教師待遇,關心外聘教師的生活,讓他們全身心融入學校集體當中,感受到大家庭般的溫暖。五是積極創設正能量氛圍,選樹各個層面的正面典型。學校相繼開展了2018年度“十大傑出人物”、2019年度“優秀黨員和優秀黨務工作者”以及“優秀教師”“優秀班主任”等一系列評選表彰活動,讓肯做事、做成事的人享有充分的獲得感和幸福感。

在新的形勢下,管道局中學黨委圍繞創建“文化·品質”學校發展目標,堅持固本強基,不斷創新舉措,全面推進黨的建設各項工作,切實增強各級黨組織的戰鬥力、凝聚力,助推學校教育教學不斷邁上一個又一個新的台階。

(作者系中國石油天然氣管道局中學黨委書記、校長)

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